Al finalizar vas encontrar una breve explicación de los temas, te pedimos que no lo leas antes…
Vas a poder realizar el trabajo (que es muy sencillo)
Continuamos acompañándonos
Objetivos
• Procurar a los jóvenes y adultos instrumentos para que la escritura sea pertinente en relación con el objetivo comunicativo
• Provocar reflexiones gramaticales en escenarios comunicacionales
• Reconocer y Producir conocimientos específicos.
• Apropiarse de saberes gramaticales : sustantivo, adjetivo y verbo
Contenidos
Clase de palabras: sustantivo, adjetivo y verbo
Actividades
Completa la siguiente ficha docente
Nombre y apellido:
Edad:
Ocupación:
Nacionalidad:
Barrio:
Música:
Deporte/ actividad que te guste realizar:
Comida favorita:
Una vez completa la ficha…responde las siguientes preguntas…
• ¿Qué característica tiene las palabras que escribiste? ¿Se escriben con mayúscula o minúscula? ¿Por qué?
• ¿Cómo te imaginas el barrio?
• ¿Qué características tiene tu comida favorita?
• ¿ y tu ocupación?
• Nos podes contar que acciones realizas para preparar tu comida favorita? ( recordá la primera clase de instrucciones)
• Casi, casi nos olvidamos de tu música… ¿Cómo es? ¿Te transporta a algún lugar?
Ahora con toda la información completa el siguiente cuadro…
En qué lugar de la tabla ubicarías lo que escribiste en nacionalidad… ¿por qué?
A tener en cuenta…
Sustantivos: palabras que designan cosas, personas, animales, lugares, ocupaciones.
Las palabras que nombran animales, personas, cosas, lugares se llaman sustantivos comunes
Las palabras que expresan nombres de personales, animales, lugares se llaman sustantivos propios. Se escriben con mayúscula
Adjetivos: palabras que indican cualidades propiedades o características de los sustantivos
Verbo: palabras que expresan acciones
Lo ponemos en práctica con un ejercicio para completar
ENLACE A LA ACTIVIDAD
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